Det manipulerende medie

Det er idag den 17. november og vi har for første gang været ude og filme dele til vores film-projekt. Når man pludselig står med kameraet i hånden, så går det op for en, hvad det faktisk vil sige at skulle til at lave en film. Vi skal nu selv benytte os af de forskellige virkemidler, som vi så mange gange har brugt tid på at observere i andre film. Man står med følelsen af at det er "knald eller fald", for med korrekt benyttelse af kameravinkler, gode scene-klip og passende lyd-effekter, så kan man hvis man er heldig opnå det ønskede resultat, at røre de som skal se filmen, men fejler man, så sidder med en bunke ubrugeligt lort, som man ellers har lagt så mange timer af sved og salte tåre i, og en følelse af total mislykkeshed!

Men hvis vi igen forestille os at projektet lykkes, så vil vi pludselig sidde inde med en bevidsthed om den magt vi nu i virkeligheden besidder. Vi vil nu vide, at vi er i stand til at få andre mennesker til at føle ved hjælp fra kamerastyrring og velovervejet musikvalg. For vi ved alle hvor magtfylde medier kan være. Vi har igennem tiden set det mange forskellige steder, f.eks. under 2. Verdenskrig, hvor Hitler benyttede anerkendte filminstruktører til at instruere hans mange propagandafilm og så sent som i 2004 udgav Mel Gibson sin meget følelsesladede og omdiskuterede film "Passion of the christ", omhandlende Jesu korsfæstelse, der beskyldes for at promovere had mod jøderne. Dog er det ikke kun film der bruges til at manipulere med os, også udsendelser så som TV-aviser, der nok i mange menneskers øjne burde fungere som objektive nyheds-kilder, benytter filmiskevirkemidler for at fremprovokere en følelsesmæssig reaktion hos seeren, og man kan spørge sig selv om dette er etisk korrekt??

Det kan også være, at vi mennesker bare skal acceptere at vi idag leve i et samfund hvor medierne er en stor del af vores hverdag, dog der er ingen tvivl om at vi bør forholde os kristisk til det meste af det vi ser, læser og hører. Spørgsmålet til os er nu, hvordan vi håndterer dette faktum, blandt eleverne i folkeskolen, sådan at de ikke tror på alt de ser, læser og hører. hvordan undgår vi at lade dem blive manipuleret med?